Camarera
Huella communauta
To share our thoughts and experiences
What I liked the most was the cooperation that there was in class, both the teacher and the classmates, as well as, being able to share our thoughts and experiences through this community 🙂
Mujer, 16 a 19 años
Very useful
To sum up, this course in Physic has been very useful tp learn Pshysics in a preactical way, either by solving problems, making experiemntes at the laboratory, designining a STEM lessons plan or partcipating in this communtiy.
Mujer, 20 a 24 años
Casos
¿Cómo evoluciona el desarrollo de una identidad científica entre las alumnas de universidad de segundo de Educación Primaria e Infantil a través de una pedagogía experimental centrada en competencias STEM?
Metodología Commun
Metodología cualitativa a través de una Comunidad Digital. Se realizó en paralelo una medición cuantitativa de las actitudes hacia la ciencia a través del modelo TOSRA (Test of Science-Related Attitudes) en dos oleadas pre-post, una primera a modo al inicio de la Comunidad Digital y otra segunda medición al finalizar.
- Muestra de Communatas: 45 alumnas de segundo curso de Educación Primaria e Infantil de la Universidad Complutense de Madrid – doble grado en inglés.
- Duración: 4 meses, de septiembre 2022 a diciembre 2022.
Impacto académico
Avanzar en la línea de trabajo del grupo de investigación de la Facultad de Educación del departamento de Pedagogía de Ciencias sobre Pedagogías Experimentales, y su impacto en el desarrollo de la identidad científica.
